GCPの授業に、全国から視察のお客様が見えました

 開校以来、毎年全国の多くの学校から、本校のGCPの授業を視察するために先生たちが本校を訪れています。令和７年６月11日（木）～12日（金）の２日間で、なんと31名の先生たちが２年次と３年次のＧＣＰの授業を見学しました。

今回は、新潟県の中等教育学校のほか、愛知県、群馬県、東京都、茨城県の県立・市立・私立の学校など８校の学校と教育委員会から先生方が視察にいらっしゃいました。

本校のＧＣＰの授業は、単なる英語の授業ではなく、外部講師であるケリー先生と本校の担任や副担任、英語担当者、年次主任、ＡＬＴと実に多くの先生方がチームを組んで授業にあたっています。こうした体制で教科の領域を超えてグローバル教育を行っているのは、全国でも本校だけということで、視察に訪れた先生方からも多くの質問がありました。

この日の３年次生の授業は、英語ディベートの導入で、生徒たちはそれぞれ緑と赤のフラッグをもって、提示されるアイデアに賛成か反対かを表明した上で、その理由を述べる活動をしました。

　　　授業の最初と最後には、充実した授業を行うための心構えを全員でチャンツします。

生徒たちは大勢のお客さんの見学にはすっかり慣れている様子で、全くふだんの授業どおり、楽しく授業に参加していました。

視察に訪れた先生方からは「生徒たちが自由に自分の意見を紙などを見ないで即座に発表しているのが素晴らしい」「行きかう生徒たちが元気に挨拶をしてくれるのが印象的」といろいろな感想をいただきました。

本校では、学校全体で英語をグローバル教育と両輪で教えることで、生徒たちの自然な英語習得をサポートしています。

いば６の取材

１１月２日（金）にNHK水戸局の方々が来校し、取材を受けました。

本校のグローバル教育や英語教育の取組が、NHK水戸の番組「いば６（ろく）」で取り上げらる予定です。

ぜひご覧ください！

放映予定日時 令和５年１１月９日（木）

NHK総合　18:10～19:00「いば６」
★本校の特集は18:40くらいから

A day in the school life.

These could be the best days of our lives?

何気ない勝田中等の日常です。

３年次は物理の実験を。

１年次はGCP。

ケリー先生は今日もパワフルでした。

２年次の社会はタブレットで学習。

総合的な学習の時間に職場体験のガイダンスを行いました。

今、教育実習生が来ています。

それはまた後ほど。

3年目のGCP

 今年度もGCPの授業が始まりました！

今日は1年次生の2回目の授業。

世界中の挨拶について学びました。挨拶で世界中の人とつながることができると気づくことができました。生徒たちの反応がとても良く、前向きな姿勢で楽しくグローバルコンピテンスを学んでいました。

英語学術顧問による研修（公開授業と研究協議会）

 　令和５年２月２４日（金）に本校の英語教育の学術顧問である中森誉之先生（京都大学大学院准教授）をお招きし、公開授業による教員研修を行いました。近隣の小中学校からも２０名の教員参加者があり、本校の英語教育の成果をお見せすることができました。

　中森先生には令和元年の開校前から本校の学術顧問としてお世話になっており、本校の英語教育について様々なご助言・ご指導をいただいています。

　昨年まではコロナ禍のためオンラインでの研修しかできなかったので、今回は４年ぶりの対面研修となりました。今回公開授業は１−B組の英語と２−B組のGCPで行われました。

　　１−Bでは、生徒がペアになってレストランの店員とお客の短い会話を考え、そのロールプレイをそれぞれのクロムブックのカメラで撮影しました。そしてその映像データをグーグルクラスルームで先生に送り、皆で鑑賞しました。その他にもいろいろなアプリを使った活動を行いました。

　　２−Bでは、いつものKahootのゲームのほかに、生徒たちがグループで、自分で作ったSDGsキャラクターを紹介しあうなどの活動を行いました。２年生のGCPでは現在SDGsについて学んでいます。この授業は「総合的な学習の時間」で英語ではありませんが、生徒たちはすべて英語で学んでいます。

　　近隣の学校から見にきてくださった先生方は、オールイングリッシュに慣れている生徒の様子や英語のICTをフルに活用した本校の授業に感心していました。

　　

　　公開授業後の研究協議会では、勝田中等教育学校の英語教育の成果を発表しました。本校では、英語を英語の授業の中だけでなく、様々な教科や課外活動と連動して学んでいる結果、すでに２年次生の半分が、中学卒業時の英語力とされる英検３級を取得しているなど、本校の英語教育の成果が出ていることを発表しました。

　　その後の講演で中森先生は、現在ChatGPTやDeepLなどのAIによって、大学での語学学習の在り方が大きくかわりつつあることなどをお話ししてくださいました。大学などの高等教育ではAIの出現によって、日本語で書いた論文があっという間に上手な英文論文に翻訳されてしまうなど、これまで想像もできなかったことが起きつつあるが、AIが訳した英文が本当に正しいのかどうか判断できるような英語の基礎を中学・高校で学ぶことはこれからも大切である、ということもお話してくださいました。

　　勝田中等教育学校の先生たちは日々指導方法を研究・研修し、新しい時代に対応した教育の実践に努めています。

GCPのようす

 本校では、総合的な学習の時間（未来探究）にGCP（グローバル・コンピテンス・プログラム）を行っています。現在は「My Community」をテーマに学んでいます。

１年次生はグループごとに自分たちのコミュニティをつくり、様々な視点からコミュニティの多様性について考え、ポスターにまとめ、プレゼンテーションを行いました。

生徒が作成したポスター

ギャラリーウォークでシェアしています。

プレゼンも盛り上がりました！

２年次生は、INCLUSIVEな社会を目指し、学びを進めました。自分たちが学校の先生という設定で、多様な生徒がインクルーシブに学べる学校をデザインし、Canvaでまとめ、プレゼンを行いました。

ICTの活用はお手の物です。

英語力もついてきました。

素敵なアイデアがたくさんありました。

GCPは英語で行う授業ですが、実は内容はとても道徳的で、生徒の心を成長させてくれる授業になっています。今回学んだコミュニティにおける多様性を尊重しようという姿勢や、すべての人が協働的に生き生きと過ごすことができるインクルーシブな社会を実現しようとする態度は、本校の目指すグローカルリーダーの資質として非常に重要な考えです。本校生は、GCPを通して楽しく前向きにこれらのマインドを身につけていっています。

中等２年次「異文化体験教室」

 

４月２７（水）、２８日（木）に中等２年次生対象に「異文化体験教室」を開催しました。

　異文化体験教室は、様々な国出身の講師と英語を用いて交流しながら異文化や多様性を学び、また友達と協働してプロジェクトを成し遂げることで、グローバル社会を生きていくための力をつけていくことを目的に行っている行事です。

　今回は、８か国から１２人の講師が来校しました。生徒１０人ごとに「クラス」になり、１２教室に分かれてそれぞれの講師と学びました。ゲーム、異文化理解、スピーキング、ロールプレイなど工夫を凝らした授業が行われ、「ずっと英語で大変だけど楽しい！」と生徒たちは張り切っていました。２日目の最後には、各クラスから選ばれたメンバーが自作のスキットを体育館で発表しました。

初日の朝のオープニングセレモニー。まだ緊張した様子の生徒たち。

   生徒たちからは、「最初は、英語が苦手なので大丈夫かと不安だったのですが、わからないところは先生や友人が教えてくれたので、英語が覚えられました。とても有意義な時間だったと思います。」、「先生たちが迫力ある、英語で授業をしてくれて、本当に外国の学校にいるような気分になれてワクワクドキドキした。」、「先生やみんなと活動していくことでその人達のいいところを知ることができた。また、一日英語を使っていたため知識がたくさん身についた。」などの感想が寄せられました。　

生徒１０人ずつの「クラス」で授業を行っています。

　２日間ずっと英語だけで授業を受ける経験をして、やり切った生徒たちの笑顔は輝いていました。

自作のスキットの発表をしています。

　本校ではGCPなどのネイテイブ講師によるオールイングリッシュの授業の充実を図っていますが、今回の講師の方々から、「通常の中学二年生よりずっと反応が良くて驚いた」とお褒めの言葉をいただきました。日頃のイマージョン授業の成果が形となってあらわれていると励みになりました。

閉会式で講師方々に褒めてもらい嬉しそうな生徒たち。充実した２日間でした。

初めてのGCP

ケリー先生と生徒たち

　４月14日（水）

　今日から１年次生のGCPが始まりました。

　今年度も講師を務めてくれるのは、ケリー先生です。

　今日もケリー先生はパワー全開で、ぐいぐい生徒たちをGCPの世界へ引っ張っていってくれました。

いつもパワフルなケリー先生

　今日の授業のテーマは、[ We are a team. Every person is important. We are all unique. This makes our team strong. ] でした。

　生徒たちは、自分の好きな動物、食べ物、スポーツを、お互いに紹介し合う活動を通して、お互いの違いを再確認しました。

生徒のワークシートから

　その上で、「お互いの好きなものを尊重して、それぞれの個性をリスペクトしよう」と、ケリー先生は生徒たちに語りました。

　そして、「みんな違うからこそ協力し合い、知識や価値観を共有し合うことで、より強力なチームとして学びを深めることができる」ということを、ケリー先生は教えてくれました。

　GCPはグローカルリーダーになるための、大切なマインドセットがたくさん詰まっています。

未来探究オリエンテーション

未来探究オリエンテーション

　４月13日（水）

　１年次は各クラスとも、教室で未来探究オリエンテーションを行いました。

　１年次の未来探究（ミラ☆タン）は、GCPと地域探究を行います。

ケリー先生とオンラインであいさつ

　生徒たちは、担当教員から未来探究の説明を受け、CGPの講師であるケリー先生とオンラインであいさつを交わしました。

　オリエンテーションの後、生徒たちに話を聴くと、「明日から始まるGCPが楽しみです！」、「ケリー先生に早く会いたいです！」と笑顔で答えてくれました。

GCP 終章（エピローグ）〜シーズン１の旅〜

　２月25日（金）は、今年度最後のGCPの授業が行われました。

　最後のレッスンは、Unit１からUnit６までの学習内容をクイズ形式で振り返るという内容でした。シーズン１の旅を振り返りながら、GCPで学んだ大切なことを全員で再確認しました。

　授業の終わりには、生徒たちがケリー先生へ１年間の感謝の気持ちを英語で伝えました。そして、サプライズとして、教室の窓ガラスにお礼のメッセージが！これにはケリー先生もウルウルされていました。

　旅の終着駅に立ち、改めてGCPについて考えてみると、GCPは地域社会やグローバル社会で活躍するための能力や心構えを教えてくれる授業であるといえます。

　恥ずかしながら筆者は、GCPが始まる前までは、シンプルに語学力を磨くための授業かと思っていました。もちろん授業はオールイングリッシュで行いますし、グローバル社会でのコミュニケーション手段として英語力を磨くことも大切な要素のひとつですが、GCPはそれ以外にも重要な要素をたくさん含んでいました。

　GCPが定義しているグローバル・コンピテンス（世界規模で活躍するための能力）とは、以下の通りです。

①地域社会やグローバル社会、そして異文化に関する問題について深く考え解決する。

②お互いの個性を理解し、尊敬し合いながら、多種多様な異文化の人々とオープンに繋がる。

③共同体の一員としてグローバル社会の繁栄と持続可能な発展のために行動する。

　１年間の旅を終えた今、ようやく筆者も３つの項目の意味が飲み込めました。

　実際にどのような授業を行っていたのかというと、例えば年度当初に「４つのＬ」（Listen、Lean in、Look、Learn）を身に付けようという内容の授業を行いました。話を聴く姿勢が大切であることは、世界中どこにおいても変わりありません。そういった心構えを身に付けたうえで、異文化について学びながら多様性を認めたり、世界市民としてSDGsについて議論したりしました。

　GCPシーズン１の旅は、まさに本校が掲げる「グローカル・リーダーの育成」の初歩でした。今年度のシーズン１は終章を迎えましたが、新２年次は４月からGCPシーズン２が始まります。次なる旅も楽しみです。

GCP シーズン１はそろそろフィナーレを迎えます。

２月18日（金）

　毎週金曜日はGCPの授業日です。先週に引き続き今週も「Leave no one behind（誰一人取り残さない）」を合言葉に、SDGsの17の目標について考えました。

　架空の国の住人となり、SDGsに関する諸問題を解決する活動を通して、生徒たちは世界市民としての心構えを身につけることができました。

　授業の終わりにケリー先生は「世界市民として、お互いに助け合いながら協力して問題を解決しましょう！」と生徒たちに熱く語ってくれました。

　さて、１年間ファンタスティック５（ケリー先生、鈴木先生、野上先生、小林先生、タリン先生）と一緒に歩んできたGCPシーズン１の旅も次回が最終回となります。

　そこで最終回を前に、シーズン１の学習の成果を振り返ってみたいと思います。

　ユニット１では、アクティブ・ラーニングについてや、好奇心を持って失敗を恐れずに楽しみながら学習するためのマインド・セットを学びました。

　ユニット２では、アイデンティティをテーマに、自分自身について深く考え、ひとりひとりに個性があるということを再確認しました。そしてグローバル社会で生きていくためには、お互いの個性を尊敬し合うことが大切であることを学びました。

　ユニット３では、ホーム（家）について学びました。今いる場所から一歩外に出ることで、実は世界が自分たちのホームであることに気付きました。

　ユニット４では、コミュニティについて学びました。いろいろな人々と繋がり、たくさんの事柄を共有することの重要性を学びました。

　ユニット５では、「文化」がテーマでした。楽しみながら異文化に触れつつ、自分たちの文化も共有することを学びました。

　そして現在ユニット６で、地球市民になるための秘訣を学んでいます。お互いを思いやることや、力を合わせて地球規模の問題を解決してくための心構えを身に付けています。

　グローバルなマインドを持ち、将来様々な分野で活躍していくために必要な要素を、GCPの授業を通して学ぶことができましたね。次回でシーズン１の旅は終わりを告げますが、２年次には新たにGCPシーズン２の旅が始まります！楽しみですね！

　さて、その前に最終回も思いっきり楽しく学習しましょう！

　それから生徒の皆さん、宿題とUnit1～６のテキストも忘れずに！